ثياتيتوس

يعد «ثياتيتوس» أول محاولة منهجية في تاريخ الفلسفة الغربية للإجابة عن سؤال «ما المعرفة؟». يجمع أفلاطون في هذا الحوار بين شخصية سقراط المثير للشك، والرياضي الشاب ثيتيتوس، والفيلسوف ثيودوروس. يختبر الحوار ثلاثة تعريفات متعاقبة للمعرفة: المعرفة إدراك حسي، ثم المعرفة رأي صحيح، وأخيراً المعرفة رأي صحيح مع تفسير. ينتهي الحوار دون الوصول إلى تعريف نهائي، لكنه يرسخ التمييز بين الإدراك والرأي والعلم، ويضع أسس مسألة التبرير في نظرية المعرفة.

يمثل هذا الكتاب شهادة ميلاد الإبستمولوجيا الغربية. يقدم أفلاطون نموذجاً في تعليم التفلسف من خلال الحوار. يتدرب قارئ هذا الكتاب على التمييز بين المعرفة الحقيقية والظن أو الإدراك المجرد. تمنح قراءة هذا الكتاب العقل أدوات التساؤل المستمر والفحص المنهجي.

سلسلة المحاضرات التعليمية الخاصة بكتاب «ثياتيتوس» لأفلاطون.

تتألف السلسلة من سبع محاضرات متسلسلة. تبدأ المحاضرة الأولى بسؤال «لماذا نبدأ بثيتيتوس؟». تنتهي المحاضرة السابعة والأخيرة بدروس مستفادة من الحوار الأفلاطوني. تعرض المحاضرات التعريفات الثلاثة للمعرفة: الإدراك الحسي، الرأي الصحيح، الرأي الصحيح مع تفسير. تناقش المحاضرات معضلة الرأي الخاطئ وأهمية التبرير في نظرية المعرفة.

المحاضرة الأولى(ثياتيتوس): لماذا نبدأ بثياتيتوس؟

المحاضرة الثانية(ثياتيتوس): المعرفة هي الإدراك الحسي

المحاضرة الثالثة(ثياتيتوس): لماذا لا يكفي الإدراك وحده؟

المحاضرة الرابعة(ثياتيتوس): المعرفة هي الرأي الصحيح

المحاضرة الخامسة(ثياتيتوس): معضلة الرأي الخاطئ

المحاضرة السادسة(ثياتيتوس): الرأي الصحيح مع تفسير

المحاضرة السابعة(ثياتيتوس) : دروس من ثياتيتوس